今日,孩子来园,我问他:“FRANKIE，怎么上个星期五没来幼儿园啊？”“刘老师，我生病，去看医生了”，“那么现在好了没有？”“好啦”。可能觉得老师的问题问完了，转身想走，这时我又问：“能不能告诉刘老师为什么会生病啊？”
他思索良久：“因为我吃糖了”我故作惊奇：“谁给你糖吃了？”“自己在小店买的”，我更加惊奇的样子：“怎么回事啊？”“我拿了妈妈的硬币去买的”“什么？”我不可思议的语调“不是，妈妈知道的”“哦，原来妈妈知道啊，原来你告诉妈妈了？怎么说的啊，妈妈同意了吗？”我接着问，他说：“我给她看了一下”“那么你认为她有没有同意你去买糖吃呢？”他再次思索良久， 摇摇头“她让我放在存钱罐里。”
这时，我告诉他：“这次，你自己也认识到自己不对的地方了，所以老师给你一次改正的机会，下次，希望你一定要先告诉妈妈，妈妈同意后才去买东西，因为现在我们还小，还不能一个人随便去买东西，有硬币可以放到自己的存钱罐里，以后就可以用来买自己真正需要的东西‘书、笔’等等，好吗？，要不象上次一样，随便买东西吃了不干净的东西就会生病，那就不好了”
“嗯”他很认真地点点头。跑开了，一会儿又回来“刘老师，买奥特曼可以吗？”“你认为呢？”他想了想：“嗯，不行，那故事书呢？”“小朋友的故事书是可以的，不过在买之前你一定要和妈妈商量商量看是不是真有这个需要”。“我知道了”。
他们这个年龄的孩子已经开始会有这么一种意识：钱能买到自己想要的东西，而且如今便利的购买条件更是给他们提供了操作的可能性。所以，个人认为：在孩子的这种金钱意识的萌芽阶段应该给予孩子正确的引导（合理、合法的付出可以得到金钱，金钱可以购买正当的物品）以及培养孩子正确的理财意识，在这一点上，ＦＲＡＮＫＩＥ的家长做得很到位，发现问题后给予引导（家园共育），在这之前给孩子准备了存钱罐，如果说能再让孩子清晰地知道，存在里面的钱是可以有计划的用于购买有需要、有意义的物品的那就更上一层楼、更有意义了。
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